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集團成立以來，積極面對職能轉變帶來的新挑戰、新要求，堅持把團隊教育培訓作為先導性、基礎性、戰略性工程來抓，始終把思想政治教育放在首位、貫徹人才是集團核心競爭力的理念、大力實施人才隊伍轉型戰略。2017年，集團緊緊圍繞集團中心工作，以建設專業化團隊為目標，大力開展內訓工作，全年共開課15期，內容涵蓋股權投資“融投管退”周期全過程，參訓人員超過700人次，有效拓寬了參訓職工的知識視野，打好了理論基礎，提振干事創業信心，初步構建了具有文投特色的投資人才隊伍輪廓。

一、抓總體布局，建立切合集團實際情況的內訓模式

按照張鳴部長提出的“建設一流的團隊，打造自己的核心競爭力”要求，集團主要領導親自把關，研究制定了具體的內訓實施方案，將內訓定位為獨立于理想信念和政治思想教育的專題的專業化培訓，參訓對象為集團本部及子公司全體員工；確立了堅持全員性、系統性、持續性、實戰性的原則；建立了集團黨委總攬、領導班子成員分管、審計法務部負責內容、辦公室負責會務、紀檢監察室負責紀律的多部門聯動協調推進機制。為提高培訓的質量，集團聘請了重慶安盾財稅法律研究院提供全程培訓服務。

二、抓師資篩選，從源頭上保證培訓質量

集團綜合考量授課教師的專業方向、授課技巧、實戰經驗，從市財政局相關培訓班、高校、專業中介機構、投資公司等各個渠道尋求滿足集團需求的師資力量，并設置了師資篩選的“三道關”。一是初選，通過了解教師的專業方向、簡歷、擬授課內容，初步篩選出契合集團需求的教師。二是初步溝通，進一步了解教師的專業特長與集團需求的契合度，考察其溝通表達能力，同時也讓其充分了解集團的職能職責定位以及培訓需求。三是課件審查，對教師準備的課件從內容的完備性、授課的深淺度、理論與實踐的結合度等方面進行審查。通過篩選的教師，均在授課環節體現了較高的教學質量。

三、抓教學互動，促進課堂教學效果向前向后延伸

集團建立了內訓微信群，課前邀請授課教師入群交流，將課件、學習資料提前發送至微信群，便于學員預習。課堂上開展師生互動，鼓勵課堂提問。課后開展天天問答活動，結合理論課程與實際操作提出涉及行業分析、財務風險、稅務風險、法律風險等領域的啟發性問題，引導學員積極思考、踴躍討論，最終由專家給出參考性答案，營造了集團內部良好的學習氛圍。

四、抓學以致用，推動內訓成果應用于集團經營管理

按照“干什么、學什么、缺什么、補什么”的原則，精心設計課程內容。緊緊抓住集團培訓需求這個關鍵，廣泛征求大家對授課內容的意見，緊扣集團投資主體功能定位，找準知識能力薄弱點這個靶心，集中力量精準發力。課程內容是在尊重投資行業規律的基礎上，充分考慮集團業務特點，為集團量身打造文投集團專屬“EMBA課程”，具有很強的針對性和實用性，在提升員工業務本領的同時引導員工積極思考集團發展方向，提振信心，以更加奮發有為的狀態投身到集團發展中。

五、突出專業性，積極謀劃下一階段內訓工作

下一階段，集團將深入學習貫徹黨的十九大精神，緊密結合集團工作需要和隊伍實際，按照建設“專業化、集約化、精英化”的企業經營管理、投資發展人才隊伍要求，繼續開展內訓工作，著力提高內訓的專業層次和應用成效。

一是謀劃“普訓+專訓”新模式。結合集團現階段發展實際，統籌規劃企業文化、規章制度、職業素養、專業技能等各類培訓；開展集團人員結構分析及培訓需求調查，在2017年普訓基礎上，更加有針對性有深度開展各類培訓工作，實現培訓全覆蓋。

二是多方面多形式開展專業培訓。圍繞集團投資主業，強化投資和投后管理重點環節培訓；拓展職工知識面，開展相關行業研究培訓；針對集團投資方向，新增經典案例培訓課程。還可以在智能化大數據、文化+科技、文化創意等方面精準發力，組織業務骨干參加外部精品課程考察培訓。

三是內外聯動提高培訓質量。部分類別培訓可以充分調動員工積極性，如制度培訓，可由各部門負責對本部門起草制度進行解讀，鼓勵部門員工站上講臺進行交流。針對專業技能培訓，提前做好師資儲備，多渠道征集行業專家及專業講師，提高培訓質量。同時加強與高校、咨詢機構、投資機構等外部機構的交流與合作，促進培訓需求與供給的有效銜接。