集團官微
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「理論」推進習近平文化思想融入高校思政課
習近平文化思想是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是新時代黨領導文化建設實踐經驗的理論總結，為我們擔負新的文化使命提供了根本遵循和行動指南。高校是宣傳思想文化工作的前沿陣地，是推進習近平文化思想走進青年群體、引領廣大青年共擔新時代文化使命的重要平臺。要創新教學方式，拓展實踐課堂，著力推進習近平文化思想融入高校思政課教學，全面提升學生的文化自信和思政素養，推動新時代宣傳思想文化工作開創新局面。
緊扣原文原著，增強教學思想性。習近平文化思想立意高遠、博大精深，體現了理論與實踐、認識論與方法論的辯證統一，為做好新時代新征程宣傳思想文化工作、擔負起新的文化使命提供了強大思想武器和科學行動指南。推進習近平文化思想融入高校思政課教學，要在讀原文、悟原理的基礎上，全面系統領會習近平文化思想的思想要義與宏闊視野，由文本觀照實踐，以實踐推進認識，在認識與實踐的波浪式前進中深化對習近平文化思想的理解。同時，要從歷史與現實、國內與國際相結合等角度出發，講深講透蘊含于這一重要思想中的道理、學理、哲理，深入理解其思想內涵，增強教學的思想性和針對性。習近平文化思想具有鮮明的時代特征和中國特色，在思政課教學中與現有課程體系的結合至關重要，要找準習近平文化思想與思政課課程教材體系的結合點，推動其與具體教學內容的互釋、互解、互證，實現習近平文化思想學習與思政課教學的內在融貫與有機統一。這種融合應用將極大豐富思政課程的內涵和意義，提高其教學效果和影響力。
創新教學方式，提升教學親和力。講好思政課不僅有“術”，也有“學”，更有“道”，要強調教學方式對提升思政課教學實效的重要價值。在教學過程中，選擇合適的教學方法并鼓勵師生之間的互動交流是推進習近平文化思想融入思政課教學的重要環節。推進習近平文化思想融入高校思政課教學，要從日常生活實踐出發，從學生所思所想出發，引導學生從置身其間的現實生活中思考加強宣傳思想文化工作為何必要以及如何作為，感悟習近平文化思想的思想偉力與現實指向，因事而化、因時而化，結合學生關于文化建設的身邊事講出擔當文化使命的真道理。可以綜合運用啟發式教學、互動式教學、情景式教學、案例式教學、體驗式教學等多樣化教學方式，為學生積極參與教學過程提供廣闊舞臺和充足空間，激發教學相長的內在動能，使學生在參與教學過程的主動實踐中增強對習近平文化思想的情感認同與思想認同，在潛移默化中實現啟智潤心的教學效果，從而實現思政課真正發揮育人功能的目標。
拓展實踐課堂，繪就教學同心圓。習近平文化思想,是在新時代中國特色社會主義文化建設偉大實踐中形成并不斷豐富發展的,是對新時代黨領導文化建設實踐經驗的理論總結。推進習近平文化思想融入思政課教學，實踐是最好的詮釋，要始終面向實踐、扎根實踐、圍繞實踐，從文化建設的生動實踐中繪就習近平文化思想教學的同心圓。要以系統思維加強統籌謀劃和協同推進，發揮好博物館、文化館、紀念館、實踐教學基地等的特色作用，把思政小課堂和社會大課堂結合起來，實現習近平文化思想教學中的資源互補、平臺互通、優勢互補。要運用好新興技術特別是數字技術手段，推動實踐教學內容的跨域式整合與虛擬化再現，構建共建共治共享的數字教學空間，不斷拓展習近平文化思想教育教學的實踐邊界。要不斷吸收和反映文化建設實踐中的新現象、新經驗、新要求，及時回答實踐課題、推進理論闡釋、更新教學內容，形成教學與實踐、課內與課外協同聯動、互促互進的良好局面，做到思政課建設與習近平文化思想最新發展成果的同步推進，持續推動習近平文化思想入腦入心，讓學生深刻領悟習近平文化思想的真理力量，真正領悟其中的智慧與內涵，激發他們內心的文化自信，匯聚起文化強國建設的磅礴力量。
